哥伦比亚大学的学生用艺术来记录历史,擦除边界

苏埃·罗梅罗 苏埃·罗梅罗
哥伦比亚学生苏埃·罗梅罗认为艺术作为一种工具,地址疼痛和愈合

 

而就读于在缅因州的手艺草垛山村小学一车间于2018年,苏埃·罗梅罗会见了糖果派对官方网站教员梅利莎·波特,谁鼓励他申请哥伦比亚大学。这决定命运的会议将最终登陆苏埃,谁是出生在洪都拉斯,但大部分时间他的生活在圣安东尼奥,在芝加哥。完成他在2019艺术学校西南本科学位后,苏埃就读于哥伦比亚大学艺术和艺术史方案美术,他目前经营画廊的主人“多孔”。苏埃会谈到我们讲述了他与“多孔”,他目前的工作项目,以及如何艺术是解决疼痛和愈合的工具。

你能告诉我们你的经验,“多孔”的工作?

“多孔”是在623小号沃巴什建筑的4楼一个面向学生的展览空间。当我开始在节目中​​,我与这起新的展示空间,从而享有转换旧教室,品牌画廊,并策划了前几个节目负责。我的工作理念是培养地,其中学科可以共享空间,其中固有的学术边界可以渗透而去,因此画廊的名字。为此,我们已经有五个展览到现在为止,展示来自作家,表演艺术家,而我的艺术和艺术史的同行,以及本科生的工作。而大流行可能使其更难以主机物理显示有超过一名两个艺术家,这一理念仍然会支撑这种延续到新学年任何策展工作。

你能告诉我们一些关于你目前正在使用的其他项目?

目前,我有两个项目,填补我的板:在圣安东尼奥,我在那里提出了一个赠款项目回来,在这里在芝加哥公园区有促进作用。对于赠款项目,我正在做一个关于使命圣何塞,殖民地的网站有大量的历史和社区的重量为它存在于附近,和城市的大杂志。该杂志将展示口述历史以及更为传统的历史账户​​,呈现更细致和丰富的历史比你可能会在教科书或在一个历史性的标记找到。我是由园小区选择以促进他们的文化资产对应的项目(营)15位艺术家之一。我们的任务是在整个南,西两侧9个街区深入到社区成员,并要求他们在帮助建立地图的文化资源和历史在各自社区的合作。即时分配给洪堡公园,将通过九月cohosting几个变焦讨论,收集口述历史,一般试图激活这些地图在社区使用。

有些人会说,你的艺术,你的工作是社会正义为导向。你能介绍一下吗?

术语社会正义抛来抛去有点太松散了我的口味,但基准是我关心的,我关心的社区,我是的一部分,我的工作是照顾的一种表现。艺术是要解决的伤害,此番和痛苦,我已经看到和经历过自己,愈合需要发生的工具,我必须促进能力,但略有下降。我的论文计划必须考虑到这一点:我正在建立一个档案框架移民家庭来记录他们的家族病史,之前,期间和迁移后。我的思维过程集中在这些故事的价值,他们是在一个历史的家族的优良传统置身多么重要,多么有价值,他们可能是移民子女的后代谁将会看待他们的祖先知道什么斗争导致了他们的存在。我已经行使了我的爸爸和他有告诉所有的故事,我想帮助别人做同样的。

什么建议你给谁是想来哥伦比亚的学生呢?

哥伦比亚将是你自己创造出来的人,你的意图的体现。不是每一个类将是你的果酱。你不会对所有的工作动机,但你总是可以打捞的东西。你可以找到你需要学习并让它为你工作,即使它是一个奋斗的东西。资源,工作室,网络,哥伦比亚拥有一切,但你需要需求的事情,你需要的。你可能把它看作根据经验,一般生活的规则。

什么建议你给想进入你的同一个研究领域谁生?

你能定义什么是艺术 - 也就是说,你决定是重要的,值得讨论的问题。这既是一个令人难以置信的力量和一个沉重的责任。寻找你的工作是关于什么的将是一个向内的旅程,最终找到你怎么样。艺术学校应该帮助你找出如何表达你发现的东西。一旦你能表达它,你所担心的是响说它。

 

 

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